近日,学生寒假因疫情影响再一次被“充值”,温州市教育局随即要求,各级各类学校要做好统筹安排,科学制订特殊时期学校教育教学和管理方案,有条件的学校要积极探索利用“互联网+”的模式开展远程教育教学活动和网上学习课程。

  为此,我校根据疫情形势积极准备延期开学的预案,初中部各年级自2月10日起,将全面铺开使用平板电脑,利用“联云课”、“云作业”和“微课”等功能,开展“线上课堂”。

劳逸结合 · “宅”而不“荒”

  我校统筹安排教师在线集体备课、在线教学、作业答疑和个性化辅导工作,老师们不仅开设了语文、数学、英语、科学、社会等“联云课”,帮助孩子们保持学习连贯性,合理利用假期时间取长补短。还专门设置体育模块,要求学生每天不少于1小时室内体育锻炼,指导孩子们强健体格,提高免疫力,抵御疫情。

▲各教研组在线集体备课,确保课堂质量。

▲每两节课之间设置“大课间”,确保眼睛充分休息

▲学生线上签到,出勤情况一目了然。

  为保证“线上课堂”的质量,学校制定详细的规范和要求,并出台一系列制度。除了教师提前上传资料、在线候课、学生线上签到、认真听讲等常规外,班主任还会线上进班观察学生学习状况、抽查作业,及时与家长沟通反馈;教学处每日线上听课、考勤,并对教师授课情况进行点评,给出指导建议。

▲针对此次“线上课堂”,学校对学生、老师、教研组长、段长及行政领导都有明确的规范与要求。

 

  那么,针对孩子们的学习,学校都有哪些实招呢?

 

第一招

联云课
依照课表 远程授课

 

  虽然疫情阻拦了同学们去学校的脚步,但为了让学生在家也能体验像日常课堂般的互动与时效性,老师们将运用平板上的“联云课”开展线上教学。上课时,老师轻触平板上的功能按钮,即可发起练习、提问、调查,与同学们进行实时互动。同学们接到提示,随即即可上交答案,老师还可以将有创意的解题思路一键同步到每个同学的平板上展示,进行针对性讲解。

▲老师正在PPT上做标记,边讲边切换。

  面对“特殊”的课堂,孩子们也丝毫不敢松懈。当遇到重点时,孩子们及时对课堂内容进行截屏或录频操作,或将重要的板书或讲义内容进行保存,便于课后主动回顾学习。

▲“内容×互动”,打破传统的课堂教学模式,将传统课堂“老师讲学生听”的被动式学习转变为“翻转课堂”主动式学习。

 

第二招

云作业
分层学习 实时跟踪

 

  即使是“线上课堂”,老师也会通过“云作业”上的学习反馈,时刻把握学情,及时调整每日课程。为满足每个学生的个体需求,老师还将作业实行不同层级、不同难度的作业区隔,避免有的孩子“吃不饱”,有的孩子“不消化”这样的症状。

▲同学们每天打开平板电脑轻划手指,就能完成老师布置的“云作业”。作业不仅限制于书面,还添加英语听力游戏、美文诵读、科学实验、趣味数学……内容新颖丰富,每天不重样。

  最重要的是,老师“放手不放眼”,利用平板的信息化属性,对作业“定时定量”,实时跟踪学生作业完成情况,对学生的学习计划落实情况进行管理和反馈。学生提交作业后,老师会实时予以批注,并发送订正要求。老师还会在平板上给每个学生建立一个错题本,“云作业”中所有错题都会在这个错题本里找到。订正后,老师又会再一次提醒学生进行针对练习。不仅避免同学们“站在DEADLINE上疯狂赶作业”的现象,还帮助同学们养成整理错题本、合理规划时间等自主学习与管理的好习惯。
  开个“学习PARTY”,让假期更具“含金量”!

 

第三招

微 课
攻破难点 重点答疑

 

  在这样的“非常时期”,老师怎样有效地为学生答疑呢?
  平板上的系统会将学生每次作业情况的数据进行统计与分析,为孩子们建立“私人订制”的个性化学习档案。根据数据分析,老师会针对学生遇到的不同重点、难点、易错点或个别题目录制“微课”,再推送给有需要的同学,帮助孩子们,巩固知识,扎实基础。

▲老师上传录制的“微课”,学生点击即可播放。

 

  学生遇到学习困难,老师不在身边怎么办?
  学生给难题拍个照,再对着平板录个语音就能向老师提问,或者自主观看老师发布的“微课”,有针对性地对各科重难点进行反复渗透,科学化、系统化地巩固。

▲学生向老师提问,老师在线答疑。

 

面向未来的前瞻性决策

  邓小平曾说,教育要面向现代化,面向世界,面向未来。
三年前,校长黄茂法博士带着留美多年的国际化视野来到我校,制定面向未来的前瞻性决策,引进平板电脑,建设数字化教学平台,初衷是为了使用“云课堂”功能辅助课堂教学,利用大数据为老师提供最及时、最真实、最个性化的学生信息,让教师在教学过程中尽可能关注到每一个孩子。面对此次疫情,我校能淡定从容地推出符合学生实际需求、保证教学质量的“线上课堂”,正是得益于三年来对平板教学的不断实践与完善。

  高度信息化的今天,科技与课堂的深度融合已成为大势所趋,未来的教育也在逐渐发生变化。而我们的教育,不仅是为了帮助孩子们从容应对眼前的困难,更是为了让孩子们牢记“独立、自信、包容、创造”的校训,在将来能自信地面对时代的变化。

疫情严防控,学业不放松。
让我们一起“宅”家好好学习,
静静等待疫情散去。

武汉加油,
温州加油,
北大少年,加油!

文字:伍迪